Žiaci piateho ročníka sa na hodinách dejepisu venovali téme historické pramene netradičným a zážitkovým spôsobom. Namiesto učenia sa len z učebnice mali možnosť preskúmať a vyskúšať si rôzne druhy historických prameňov, ktoré im priblížili život ľudí v minulosti.
V triede si prezreli staré fotografie, pohľadnice, atlas, mince, dokumenty, ale aj predmety dennej potreby, medzi ktorými nechýbal starší telefón či rôzne historické artefakty. Každý predmet rozprával svoj vlastný príbeh a pomáhal žiakom pochopiť, ako historici získavajú informácie o minulosti.
Táto hodina ukázala, že dejepis môže byť zaujímavým dobrodružstvom, pri ktorom sa minulosť stáva skutočne živou a blízkou.Žiaci piateho ročníka sa na hodinách dejepisu venovali téme historické pramenenetradičným a zážitkovým spôsobom. Namiesto učenia sa len z učebnice mali možnosťpreskúmať a vyskúšať si rôzne druhy historických prameňov, ktoré im priblížili život ľudí vminulosti.V triede si prezreli staré fotografie, pohľadnice, atlas, mince, dokumenty, ale aj predmetydennej potreby, medzi ktorými nechýbal starší telefón či rôzne historické artefakty. Každýpredmet rozprával svoj vlastný príbeh a pomáhal žiakom pochopiť, ako historici získavajúinformácie o minulosti.Táto hodina ukázala, že dejepis môže byť zaujímavým dobrodružstvom, pri ktorom saminulosť stáva skutočne živou a blízkou.